ZARZĄDZENIE NR 3/2020/2021
Dyrektora Zespołu Szkolno-Przedszkolnego w Przybędzy
z dnia 26 października 2020 r. ZASADY OCENIANIA I TRYB PRACY ZDALNEJ UMOŻLIWIAJĄCY REALIZACJĘ ZADAŃ STATUTOWYCH SZKOŁY
http://www.szkola.przybedza.pl/wp-content/uploads/2020/03/Ocenianie_Przybedza-Zarządzenie-nr-6-2019-2020.doc
Podstawa prawna:
§ 1
Dyrektor Zespołu zobowiązuje nauczycieli uczących w klasach IV-VIII, od dnia 26 października 2020 do 8 listopada 2020 r. lub do odwołania stanu zagrożenia tj. do czasu powrotu uczniów do szkoły, do organizacji zajęć edukacyjnych i zajęć prowadzonych w ramach form pozaszkolnych kształcenia ustawicznego z wykorzystaniem metod, a także technik kształcenia na odległość.
§ 2
Zdalne nauczanie
Nauczanie zdalne odbywać się będzie poprzez Platformę Classroom i Meet, konta dostępowe dziennika elektronicznego Librus nauczycieli, uczniów i ich rodziców/opiekunów prawnych, wykorzystanie Zintegrowanej Platformy Edukacyjnej udostępnionej na stronie www.epodręczniki.pl oraz przy użyciu różnych narzędzi elektronicznych i aplikacji internetowych po wcześniejszym upewnieniu się, że uczniowie mają do nich dostęp i możliwości techniczne.
§ 3
Tryb zdalnego nauczania
Nauczanie zdalne odbywać się będzie w godzinach od 8.00-14.30 (przesyłanie materiałów, odbieranie wiadomości, kontakt nauczyciel/uczeń/rodzic), chyba że nauczyciel ustali wspólnie z uczniami inną godzinę. Materiał z poszczególnych przedmiotów dzielony będzie na moduły tematyczne. Tematy zajęć z poszczególnych przedmiotów wpisują nauczyciele do dziennika elektronicznego zgodnie z obowiązującym planem. Rozkłady materiału nauczania nauczyciele przedmiotu dopasowują do zdalnego nauczania uwzględniając możliwości psychofizyczne uczniów oraz ograniczenia techniczne.
§ 4
Dokumentowanie obecności
W celu dokumentowania realizacji lekcji przez nauczycieli na czas prowadzenia nauczania zdalnego :
| obecność – uczeń obecny podczas zajęć przeprowadzanych na odległość (on-line) lub uczeń, który odebrał przesłane drogą elektroniczną materiały |
|
nieobecność – uczeń nieobecny podczas zajęć przeprowadzanych na odległość lub uczeń, który dotychczas nie odebrał przesłanych mu materiałów Odnotowana podczas zajęć frekwencja będzie miała jedynie charakter informacyjny i nie będzie uwzględniana w statystykach frekwencji dziennika. Rodzice nie usprawiedliwiają nieobecności. |
§ 5
Realizacja podstawy programowej i zadań statutowych szkoły
Klasy 4-8
Uczniowie klas 4-8 otrzymywać będą moduły tematyczne wysyłane z częstotliwością uwzględniającą liczbę godzin z danego przedmiotu w tygodniowym planie lekcji:
W uzasadnionych przypadkach można zwiększyć liczbę godzin o 1.
Mają one uwzględniać równomierne obciążenie uczniów i
różnicowanie zajęć zgodnie
z propozycją
zamieszczoną w tabeli:
poniedziałek | j. polski, matematyka, WF, religia, edb, geografia, przyroda, |
wtorek | j. angielski, technika, biologia, fizyka, plastyka, geografia, |
środa | j. polski, matematyka, informatyka, chemia, |
czwartek | j. angielski, j. niemiecki, historia, matematyka, |
piątek | j. polski, geografia, muzyka, WF, przyroda, matematyka, |
Materiały z przedmiotów nie uwzględnionych w tabeli będą wysyłane zgodnie z wytycznymi nauczyciela.
Materiały dla uczniów klas 8 w formie modułów tematycznych muszą uwzględniać przede wszystkim właściwe przygotowanie uczniów do egzaminów ósmoklasisty.
§ 6
Tryb i forma realizacji modułów tematycznych
Wykonane zadania i polecenia uczeń przesyła nauczycielowi poprzez Platformę Classroom i Meet oraz dziennik elektroniczny Librus w dowolnej formie: zdjęcia wykonanej pracy w zeszycie, kartach ćwiczeń, pliku tekstowego lub prezentacji multimedialnej, chyba, że polecenie jasno wskazuje formę wykonania i przesłania zadania.
Termin przesłania nauczycielowi wykonanych zadań wyznacza nauczyciel.
W przypadku wątpliwości lub problemów
z zadaniem (np. niezrozumienie poleceń, stopień trudności,
niemożność otworzenia podanego pliku, linku), uczeń konsultuje
się z nauczycielem poprzez dziennik
elektroniczny.
§ 7
Ocenianie w klasach IV-VIII
Ocenie podlega:
a) odpowiedź pisemna , obejmująca zagadnienia z trzech ostatnich lekcji
b) zadanie domowe
Prace uczniów są sprawdzane, oceniane wybiórczo.
Oceny są jawne dla ucznia i jego rodziców/opiekunów prawnych.
c) kartkówka – zapowiedziana (przynajmniej z dwudniowym wyprzedzeniem) krótka praca w formie quizu/testu – ograniczona czasem, zależna od możliwości technicznych uczniów i nauczycieli.
d) sprawdzian – zapowiedziany przynajmniej z tygodniowym wyprzedzeniem, obejmuje treści realizowane podczas zdalnego nauczania z zakresu całego działu, w formie testu interaktywnego lub karty pracy z ograniczonym czasem.
§ 8
Sposoby przekazywania informacji zwrotnej stronom zainteresowanym wynikami ucznia:
1. O postępach w nauce uczniowie oraz ich rodzice/opiekunowie prawni są informowani za pośrednictwem dziennika elektronicznego.
2. Po sprawdzeniu pracy ucznia nauczyciel wysyła informację zwrotną z podsumowaniem lub oceną wykonanego zadania.
§ 9
Pomoc psychologiczno-pedagogiczna
Wychowawcy pozostają w stałym kontakcie z pedagogiem szkolnym
udzielając
uczniowi na bieżąco pomocy
psychologiczno-pedagogicznej.
Dla uczniów posiadających orzeczenia poradni psychologiczno – pedagogicznej organizuje się zajęcia po uzgodnieniu z rodzicami uczniów i nauczycielami wspomagającymi oraz pomocą nauczyciela.
§ 10
Zarządzenie wchodzi w życie z dniem 26 października 2020 r. i obowiązuje do odwołania.
Dyrektor Zespołu Szkolno – Przedszkolnego
mgr Elżbieta Borowik
ZARZĄDZENIE NR 4/2020/2021
Dyrektora Zespołu Szkolno-Przedszkolnego
w Przybędzy
z dnia 9 listopada 2020 r. ZASADY OCENIANIA I TRYB PRACY ZDALNEJ UMOŻLIWIAJĄCY REALIZACJĘ ZADAŃ STATUTOWYCH SZKOŁY
Podstawa prawna:
§ 1
Dyrektor Zespołu zobowiązuje wszystkich nauczycieli od dnia 9 listopada 2020r. do 29 listopada 2020 r. lub do odwołania stanu zagrożenia tj. do czasu powrotu uczniów do szkoły, do organizacji zajęć edukacyjnych i zajęć prowadzonych w ramach form pozaszkolnych kształcenia ustawicznego z wykorzystaniem metod, a także technik kształcenia na odległość.
§ 2
Zdalne nauczanie
Nauczanie zdalne odbywać się będzie poprzez Platformę Classroom i Meet, konta dostępowe dziennika elektronicznego Librus nauczycieli, uczniów i ich rodziców/opiekunów prawnych, wykorzystanie Zintegrowanej Platformy Edukacyjnej udostępnionej na stronie www.epodręczniki.pl oraz przy użyciu różnych narzędzi elektronicznych i aplikacji internetowych po wcześniejszym upewnieniu się, że uczniowie mają do nich dostęp i możliwości techniczne.
§ 3
Tryb zdalnego nauczania
Nauczanie zdalne odbywać się będzie w godzinach od 8.00-15.00 (przesyłanie materiałów, odbieranie wiadomości, kontakt nauczyciel/uczeń/rodzic), chyba że nauczyciel ustali wspólnie z uczniami inną godzinę. Materiał z poszczególnych przedmiotów dzielony będzie na moduły tematyczne. Tematy zajęć z poszczególnych przedmiotów wpisują nauczyciele do dziennika elektronicznego zgodnie z obowiązującym planem. Rozkłady materiału nauczania nauczyciele przedmiotu dopasowują do zdalnego nauczania uwzględniając możliwości psychofizyczne uczniów oraz ograniczenia techniczne.
§ 4
Dokumentowanie obecności
W celu dokumentowania realizacji lekcji przez nauczycieli na czas prowadzenia nauczania zdalnego :
| obecność – uczeń obecny podczas zajęć przeprowadzanych na odległość (on-line) lub uczeń, który odebrał przesłane drogą elektroniczną materiały |
|
nieobecność – uczeń nieobecny podczas zajęć przeprowadzanych na odległość lub uczeń, który dotychczas nie odebrał przesłanych mu materiałów Odnotowana podczas zajęć frekwencja będzie miała jedynie charakter informacyjny i nie będzie uwzględniana w statystykach frekwencji dziennika. Rodzice nie usprawiedliwiają nieobecności. |
§ 5
Realizacja podstawy programowej i zadań statutowych szkoły Klasy 1-3
Uczniowie
klas 1-3 pracują zgodnie z planem uwzględniającym wszystkie
przedmioty z ramowego planu
nauczania. Nauczyciel
przesyła materiały edukacyjne dla ucznia
2-3
razy w tygodniu
z uwzględnieniem tygodniowego
zakresu treści nauczania
lub codziennie z uwzględnieniem zakresu treści nauczania na dany
dzień. Materiały z innych przedmiotów będą wysyłane zgodnie z
wytycznymi nauczyciela.
Nauczyciele mają możliwość weryfikacji dotychczas stosowanego programu nauczania tak, by dostosować go do wybranej metody kształcenia na odległość.
Nauczyciele informują rodziców o dostępnych materiałach, w szczególności tych rekomendowanych przez Ministerstwo Edukacji i Nauki, a także możliwych sposobach i formach ich realizacji przez dziecko w domu.
Przekazują propozycje zajęć, zadań, ćwiczeń itp. w formie zdalnej przez Platformę Classroom i Meet oraz dziennik elektroniczny lub inny ustalony z rodzicem ucznia sposób. Czas zajęć realizowanych przy komputerze musi być dostosowany do wieku i możliwości dziecka, a ogólny czas pracy ucznia nie powinien przekraczać czasu zajęć szkolnych danego dnia. Nauczyciel może proponować uczniom i rodzicom dodatkowe formy spędzania wolnego czasu.
Klasy 4-8
Uczniowie klas 4-8 otrzymywać będą moduły tematyczne wysyłane z częstotliwością uwzględniającą liczbę godzin z danego przedmiotu w tygodniowym planie lekcji:
W uzasadnionych przypadkach można zwiększyć liczbę godzin o 1.
Mają one uwzględniać równomierne obciążenie uczniów i
różnicowanie zajęć zgodnie
z propozycją
zamieszczoną w tabeli:
poniedziałek | j. polski, matematyka, wf, edb, przyroda, fizyka, |
wtorek | j. angielski, technika, biologia, plastyka, geografia, |
środa | j. polski, matematyka, informatyka, wf, religia, |
czwartek | j. angielski, j. niemiecki, historia, matematyka, |
Materiały z przedmiotów nie uwzględnionych w tabeli będą wysyłane zgodnie z wytycznymi nauczyciela.
Materiały dla uczniów klas 8 w formie modułów tematycznych muszą uwzględniać przede wszystkim właściwe przygotowanie uczniów do egzaminów ósmoklasisty.
§ 6
Tryb i forma realizacji modułów tematycznych
Wykonane zadania i polecenia uczeń przesyła nauczycielowi poprzez Platformę Classroom i Meet oraz dziennik elektroniczny Librus w dowolnej formie: zdjęcia wykonanej pracy w zeszycie, kartach ćwiczeń, pliku tekstowego lub prezentacji multimedialnej, chyba, że polecenie jasno wskazuje formę wykonania i przesłania zadania.
Termin przesłania nauczycielowi wykonanych zadań wyznacza nauczyciel.
W przypadku wątpliwości lub problemów
z zadaniem (np. niezrozumienie poleceń, stopień trudności,
niemożność otworzenia podanego pliku, linku), uczeń konsultuje
się z nauczycielem poprzez dziennik
elektroniczny.
§ 7
Ocenianie w klasach I-III
Ocenianie w klasach I – III pełni funkcję kontrolną, informacyjną i motywacyjną. Kontakt z uczniem i rodzicem, to kontrola spełnienia przez niego wymagań edukacyjnych. Wszystkie wymagania są sprawdzane na bieżąco w różnych formach aktywności. Nauczyciel według własnej inwencji stosuje pozytywne sformułowania, które potwierdzają wkład pracy ucznia i zaangażowanie.
Nauczyciel
docenia wkład i zaangażowanie uczniów, poprzez kontakt z rodzicami
i uczniami.
Monitorujemy,
że uczniowie uczestniczą w nauczaniu on-line przez dziennik,
sprawdzamy, czy uczniowi i rodzice odczytują wiadomości, bądź
odsyłają wykonane zadania.
Rodzice
informują nauczyciela o wykonaniu zadań w formie ustalonej z
wychowawcą.
Rezygnujemy
z ocen cząstkowych w formie stopni wpisywanych do
dziennika.
Nauczyciele
klas I -III zobowiązani są do wystawienia końcowej oceny w formie
opisowej, więc najważniejsza jest obserwacja postępów i
opanowanych przez uczniów umiejętności.
Wychowawca
w porozumieniu z rodzicem ustala metody i narzędzia sprawdzania
osiągnięć uczniów.
§ 8
Ocenianie w klasach IV-VIII
Ocenie podlega:
a) odpowiedź pisemna , obejmująca zagadnienia z trzech ostatnich lekcji
b) zadanie domowe
Prace uczniów są sprawdzane, oceniane wybiórczo.
Oceny są jawne dla ucznia i jego rodziców/opiekunów prawnych.
c) kartkówka – zapowiedziana (przynajmniej z dwudniowym wyprzedzeniem) krótka praca w formie quizu/testu – ograniczona czasem, zależna od możliwości technicznych uczniów i nauczycieli.
d) sprawdzian – zapowiedziany przynajmniej z tygodniowym wyprzedzeniem, obejmuje treści realizowane podczas zdalnego nauczania z zakresu całego działu, w formie testu interaktywnego lub karty pracy z ograniczonym czasem.
§ 9
Sposoby przekazywania informacji zwrotnej stronom zainteresowanym wynikami ucznia:
1. O postępach w nauce uczniowie oraz ich rodzice/opiekunowie prawni są informowani za pośrednictwem dziennika elektronicznego.
2. Po sprawdzeniu pracy ucznia nauczyciel wysyła informację zwrotną z podsumowaniem lub oceną wykonanego zadania.
§ 10
Pomoc psychologiczno-pedagogiczna
Wychowawcy pozostają w stałym kontakcie z pedagogiem szkolnym
udzielając
uczniowi na bieżąco pomocy
psychologiczno-pedagogicznej.
Dla uczniów posiadających orzeczenia poradni psychologiczno – pedagogicznej organizuje się zajęcia po uzgodnieniu z rodzicami uczniów i nauczycielami wspomagającymi oraz pomocą nauczyciela.
§ 11
Zarządzenie wchodzi w życie z dniem 9 listopada 2020 r. i obowiązuje do odwołania.
Dyrektor Zespołu Szkolno – Przedszkolnego
mgr Elżbieta Borowik
1
2
e
Szanowni Państwo, od poniedziałku, 9 listopada br. zostają zawieszone zajęcia stacjonarne dla uczniów klas I-III szkół podstawowych. Jednocześnie do 29 listopada br. przedłużamy zawieszenie zajęć stacjonarnych dla uczniów klas IV-VIII szkół podstawowych, uczniów i słuchaczy szkół ponadpodstawowych oraz słuchaczy szkół dla dorosłych i form pozaszkolnych (kursowych). Bez zmian pracują przedszkola, oddziały przedszkolne w szkołach podstawowych i inne formy wychowania przedszkolnego oraz szkoły specjalne w młodzieżowych ośrodkach wychowawczych i młodzieżowych ośrodkach socjoterapii. Od poniedziałku, 9 listopada br. szkoły podstawowe będą miały obowiązek zapewnienia funkcjonowania świetlic szkolnych dla uczniów, których rodzice są bezpośrednio zaangażowani w walkę z pandemią COVID-19. Są to najważniejsze zmiany w funkcjonowaniu szkół i placówek oświatowych. Szczegóły znajdą Państwo w komunikacie MEN. Proszę o przekazanie tych informacji wszystkim zainteresowanym osobom. Zachęcam także do bieżącego śledzenia informacji udostępnianych na stronie https://www.gov.pl/web/edukacja. Załączniki: https://dokumenty.men.gov.pl/840804e1-835c-4e9f-93e0-04a05d8df3fd/zmianywfunkcjonowaniuszkoliplacowekdo29listopadabrkomunikatmen.docx https://dokumenty.men.gov.pl/8443a94f-e35a-4a4f-816c-8fc125c6bf58/nowelizacjarozporzadzenia30b_.pdf |
Z wyrazami szacunku Przemysław Czarnek Minister Edukacji i Nauki |
W Szkole Podstawowej w Przybędzy od 14 września br. realizowany jest projekt matematyczny Mpotęga pod nazwą: Budujemy miasta… czyli mali urbaniści, refundowany przez MBANK.
Autorem i prowadzącą zajęcia jest dyrektor Zespołu i zarazem nauczyciel matematyki Elżbieta Borowik. Projekt skierowany jest do uczniów klas IV-VI i ich rodziców. Uczestnicy łączą naukę z zabawą, są też elementy rywalizacji oraz wymiana pomysłów. Każdy uczeń otrzymał zestaw przyrządów geometrycznych, kalkulator oraz materiały plastyczne, do wykorzystania na zajęciach.
W obecnej sytuacji, przez najbliższe dwa tygodnie zajęcia odbywać się będą w formie zdalnej. Pozostałe zajęcia odbędą się po powrocie uczniów do szkoły.
Od 24 października do 8 listopada 2020 r. uczniowie klas IV-VIII wszystkich szkół podstawowych, w tym i naszej, przechodzą na naukę zdalną.
Klasy I-III będą funkcjonowały bez zmian. Nauka w tych klasach odbywać się będzie zgodnie z obowiązującym planem lekcji. Szczegółowe informacje dotyczące organizacji zajęć zdalnych w klasach IV-VIII zostaną podane w poniedziałek.
Uczniowie klas 4-8 i uczący w tych klasach nauczyciele zobowiązani są do zdalnej nauki na platformie gmail (Classroom, Meet).
Proszę o śledzenie informacji w dzienniku elektronicznym.
Dyrektor Zespołu Szkolno – Przedszkolnego, Elżbieta Borowik
W dniu wczorajszym odbyły się wybory do samorządu uczniowskiego (SU).
W wyborach udział wzięło pięć kandydatek. W dniu dzisiejszym szkolna komisja podliczyła głosy i wyłoniła następujący skład:
Przewodniczącą SU jest: Liliana KŁUSAK
Zastępca przewodniczącej: Julia JAMBOR
Sekretarz: Ewelina KŁUSAK
Członkowie SU : Sandra PYTLARZ i Amelia JAMBOR
Opiekunem SU jest pan mgr Łukasz Kręcichwost
Wychowawcy klas serdecznie zapraszają rodziców naszych uczniów na spotkanie w poniedziałek 14 września 2020.
Rodziców uczniów klas 1 – 4 zapraszamy na godzinę 17.00
Rodziców uczniów klas 5 – 8 zapraszamy na godzinę 17.45
W godzinach 17.45 do 18.15 odbędzie się wstępne szkolenie na temat edukacji zdalnej w naszej szkole. Szkolenie odbędzie się w salce gimnastycznej.
Wytyczne sanitarne
Zgodnie z wytycznymi przygotowanymi przez resorty zdrowia i edukacji wraz z głównym inspektorem sanitarnym do szkoły może uczęszczać uczeń bez objawów infekcji dróg oddechowych i gdy domownicy nie przebywają na kwarantannie lub w izolacji.
W wytycznych wskazano, że w szkołach będą obowiązywać ogólne zasady higieny: częste mycie rąk (bezzwłocznie po przyjściu do szkoły), ochrona podczas kichania i kaszlu oraz unikanie dotykania oczu, nosa i ust. Osoby wchodzące do budynku szkoły powinny mieć możliwość skorzystania z płynu do dezynfekcji rąk. Jeżeli jest taka możliwość, w szatni należy udostępnić uczniom co drugi boks lub wprowadzić różne godziny przychodzenia do szkoły.
W miarę możliwości rekomenduje się też taką organizację pracy, która umożliwi zachowanie dystansu między osobami przebywającymi szkole i ograniczy gromadzenie się uczniów. Wskazano, że mogą to być np. różne godziny przerw lub zajęć na boisku. Należy także unikać częstej zmiany pomieszczeń, w których odbywają się zajęcia. Sale lekcyjne mają być wietrzone.
Uczniowie i nauczyciele na lekcjach nie muszą mieć maseczek zasłaniających usta i nos, ale – jak zaznaczył szef MEN – jeśli będzie taka potrzeba, będą musieli ich użyć. Jak wyjaśnił, przez taką potrzebę rozumie np. większe szkoły i niewielkie powierzchnie wspólne, w których jednocześnie przebywa dużo młodzieży lub podwyższone zagrożenie epidemiczne (chodzi m.in. o korytarze szkolne). Wtedy dyrektor szkoły powinien wprowadzić tego typu obostrzenia.
Program grantowy „mPotęga” zorientowany jest na popularyzację matematyki wśród młodych ludzi. Ma na celu zainspirowanie nauczycieli, rodziców, pasjonatów matematyki, aby przezwyciężali schematy, rutynę i zachęcali swoich uczniów do przygody z matematyką.
Tegoroczna edycja mPotęgi była wyjątkowa z uwagi na sytuację epidemiologiczną. Nauczyciele mierzyli się z nowymi obowiązkami, związanymi ze zdalnym nauczaniem. Niebagatelną rolę odegrała też niepewność co do warunków nauczania.
Jednak w naszej szkole się udało! Projekt „Budujemy miasta… czyli mali urbaniści” zdobył grant w VII edycji programu mPotęga. Autorem projektu jest Dyrektor Zespołu Elżbieta Borowik, nauczyciel matematyki.
Szkoła otrzyma darowiznę z mFundacji w wysokości 5000 zł na realizację ww. projektu. Adresatami działań są uczniowie klas 4-6 szkoły podstawowej.
Serdecznie gratulujemy!
https://www.mbank.pl/pdf/fundacja/grantobiorcy-vii-edycji-programu-mpotega_4-6.pdf