„Cudowny chłopak”
21 marca 2018 r. uczniowie naszej szkoły wraz z nauczycielami pojechali do Kina Janosik w Żywcu na film. Film wywarł na wszystkich ogromne wrażenie. To historia 10-letniego Auggie’go, który z powodu skomplikowanej i bardzo rzadkiej wady genetycznej ma zdeformowaną twarz. Poznajemy go, gdy po latach nauczania w domu, rozpoczyna naukę w szkole i mierzy się z brakiem akceptacji ze strony uczniów, odrzuceniem i trudnościami ze zdobyciem przyjaźni. Chłopiec chce udowodnić rówieśnikom, że piękno to więcej niż wygląd.
Warto zapamiętać słowa, które padają w filmie: „Wszyscy powinniśmy przynajmniej raz w życiu dostać owacje na stojąco, bo przecież każdy z nas zwycięża ten świat”. Gorąco polecamy ten film tym, którzy go nie widzieli! To piękna lekcja tolerancji i szacunku do drugiego człowieka.
„AUTYZM: WIEM, ROZUMIEM, POMAGAM”
KONKURS LITERACKO-PLASTYCZNY
„AUTYZM: WIEM, ROZUMIEM, POMAGAM”
Organizatorzy: Szkoła Podstawowa w Przybędzy – Zespół Terapeutów
Cele konkursu:
- Solidaryzowanie się z osobami z autyzmem w związku ze zbliżającym się Światowym Dniem Świadomości Autyzmu, który obchodzimy 02 kwietnia 2018r.
- Zainteresowanie dzieci tematyką akcji „Polska na niebiesko”.
- Uwrażliwienie dzieci na potrzeby rówieśników z autyzmem.
- Rozwijanie wyobraźni twórczej i ekspresji plastycznej.
- Rozwijanie wrażliwości na słowo.
Warunki uczestnictwa:
- W konkursie mogą wziąć udział uczniowie Szkoły Podstawowej w Przybędzy.
- Technika i forma prac – dowolna.
- Prace należy dostarczyć do pań – K. Ozimińskiej, B. Sobek lub J. Wiewióry do 6 kwietnia 2018r.
- Każda praca powinna posiadać dołączony opis: imię i nazwisko autora oraz wiek.
- Prace przechodzą na własność organizatora.
Kryteria oceny:
- Komisja konkursowa przy ocenie będzie brała pod uwagę pomysłowość, estetykę oraz oryginalność.
- Nagrody i wyróżnienia przyzna Komisja Konkursowa powołana przez organizatora.
- Rozstrzygnięcie konkursu odbędzie się dn.11.04.2018r. na apelu szkolnym.
- Na zwycięzców czekają atrakcyjne nagrody (m.in. przybory plastyczne, książki, zabawki), ufundowane przez firmę ST. Majewski oraz Nadleśnictwo w Węgierskiej Górce.
SERDECZNIE ZAPRASZAMY DO UDZIAŁU W KONKURSIE !!!
Sport to zdrowie!!!
Drużyna sportowa z naszej Szkoły w składzie Celina Śleziak, Oliwia Kozieł, Oliwia Talik, Zuzanna Sporek, Łucja Pytraczyk, Magdalena Waligóra, Oliwia Kosiec, wzięła udział w gminnych zawodach sportowych, piłka ręczna w Szkole Podstawowej w Wieprzu. Drużyna została przygotowana przez panią Katarzynę Konior.Gratulujemy sportowych sukcesów!
XXV Międzynarodowy Konkurs „Mieszkam w Beskidach”
Z dumą prezentujemy laureatów XXV Międzynarodowego Konkursu „Mieszkam w Beskidach”: Jakub Wydra – I miejsce (poezja, 10-12 lat) Filip Michulec – II miejsce (rysunek 7-9 lat), Julia Jambor – II miejsce (formy przestrzenne 10-12 lat), Laura Bugzel – III miejsce (wyklejanka 7-9 lat), Oliwia Kosiec – III miejsce (rysunek 10-12 lat), Sandra Pytlarz – III miejsce (ceramika / masa solna 10-12 lat), Julia Kantyka – III miejsce (proza 7-9 lat), Sandra Bernad – wyróżnienie (rysunek 10-12 lat), Justyna Pytraczyk – wyróżnienie (proza 7-9 lat), Zofia Krzemień – wyróżnienie (proza 7-9 lat), Jakub Kosiec – wyróżnienie (proza 7-9 lat), Wiktoria Golasik – wyróżnienie (wyklejanka 7-9 lat). Serdecznie gratulujemy i życzymy dalszych sukcesów!
Wspominamy zimowe zabawy na śniegu!
Wiosna zbliża się wielkimi krokami, a my wspominamy zimę z uśmiechem. Wspólnie jeździliśmy na sankach, co sprawiło nam wiele radości.
Logopedia w naszym Zespole
PLAN PRACY LOGOPEDY
- PROFILAKTYKA (zapobieganie powstawaniu wad i czuwanie nad prawidłowym rozwojem mowy)
- stymulowanie procesu nabywania kompetencji i sprawności warunkujących prawidłowy przebieg komunikacji językowej,
- czuwanie nad rozwojem mowy i doskonalenie jej,
- zapobieganie dysharmoniom rozwojowym,
- stymulowanie rozwoju poznawczo-językowego,
- prowadzenie ćwiczeń kształtujących prawidłową mowę i doskonalących mowę już ukształtowaną (ortofonicznych, ruchowych, rytmicznych, artykulacyjnych, dykcyjnych, usprawniających narządy mowy),
- współpraca z nauczycielem – zapewnienie pomocy o charakterze terapeutycznym , instruktażowym, udostępnianie opracowanych materiałów.
- współpraca z rodzicami – udzielanie porad i wskazówek, udział rodziców w zajęciach,
- DIAGNOSTYKA (rozpoznawanie zaburzeń językowych)
- przeprowadzenie diagnozy logopedycznej,
- udostępnianie wyników badań zainteresowanym,
- ocena budowy i funkcjonowania narządów mowy i słuchu,
- TERAPIA (likwidowanie zaburzeń komunikacji językowej i pomoc w przezwyciężaniu problemów związanych z trudnościami w mówieniu)
- objęcie wyznaczonych dzieci opieką logopedyczną,
- systematyczne prowadzenie zajęć – w małych zespołach lub indywidualnie,
- rozwijanie komunikacji językowej poprzez usprawnienie funkcji mowy i umiejętności wypowiadania się,
- wyrównanie opóźnień mowy,
- korygowanie wad wymowy,
- stymulowanie rozwoju poznawczo-językowego,
- usprawnianie procesów wzrokowo-ruchowo-słuchowych,
mgr Edyta Krzak
PLAN PRACY LOGOPEDY
- PROFILAKTYKA (zapobieganie powstawaniu wad i czuwanie nad prawidłowym rozwojem mowy)
- stymulowanie procesu nabywania kompetencji i sprawności warunkujących prawidłowy przebieg komunikacji językowej,
- czuwanie nad rozwojem mowy i doskonalenie jej,
- zapobieganie dysharmoniom rozwojowym,
- stymulowanie rozwoju poznawczo-językowego,
- prowadzenie ćwiczeń kształtujących prawidłową mowę i doskonalących mowę już ukształtowaną (ortofonicznych, ruchowych, rytmicznych, artykulacyjnych, dykcyjnych, usprawniających narządy mowy),
- współpraca z nauczycielem – zapewnienie pomocy o charakterze terapeutycznym , instruktażowym, udostępnianie opracowanych materiałów.
- współpraca z rodzicami – udzielanie porad i wskazówek, udział rodziców w zajęciach,
- DIAGNOSTYKA (rozpoznawanie zaburzeń językowych)
- przeprowadzenie diagnozy logopedycznej,
- udostępnianie wyników badań zainteresowanym,
- ocena budowy i funkcjonowania narządów mowy i słuchu,
- TERAPIA (likwidowanie zaburzeń komunikacji językowej i pomoc w przezwyciężaniu problemów związanych z trudnościami w mówieniu)
- objęcie wyznaczonych dzieci opieką logopedyczną,
- systematyczne prowadzenie zajęć – w małych zespołach lub indywidualnie,
- rozwijanie komunikacji językowej poprzez usprawnienie funkcji mowy i umiejętności wypowiadania się,
- wyrównanie opóźnień mowy,
- korygowanie wad wymowy,
- stymulowanie rozwoju poznawczo-językowego,
- usprawnianie procesów wzrokowo-ruchowo-słuchowych,
mgr Edyta Krzak
Eksperci Programowania
Nasza szkoła bierze udział w projekcie Eksperci Programowania. Celem projektu jest zwiększenie kompetencji w zakresie nauczania programowania wśród nauczycieli edukacji wczesnoszkolnej, podniesienie umiejętności programowania wśród uczniów klas 1-3 szkoły podstawowej oraz zwiększenie potencjału techniczno – dydaktycznego szkół.
Dzieci poprzez zabawę uczą się podstaw programowania z użyciem programów Scratch, Scratch Jr i Baltie. Zajęcia z użyciem maty edukacyjnej i klocków LEGO WeDo 2.0 pozwalają w formie zabawy rozwijać w uczniach kompetencje informatyczne, myślenie komutacyjne, zdolność do kreatywnego rozwiązywania problemów i myślenia algorytmicznego.
Rekolecje Wielkopostne
W dniach 12- 14 marca w naszej parafii odbywają się Rekolekcje Wielkopostne. Z tego powodu nie będzie lekcji.
W tym czasie Szkoła zapewnia opiekę dla uczniów w świetlicy w godzinach od 8.00 do 16.00.
Zajęcia unijne będą się odbywały zgodnie z harmonogramem jaki ustalili nauczyciele prowadzący z uczniami.
„Zajęcza chatka”
Dnia 27 lutego nasze przedszkole przez chwilę zamieniło się w teatr. Stało się to za sprawą aktorów ze Studia Małych Form Teatralnych ART-Re z Krakowa, którzy tym razem zaprezentowali przedszkolakom adaptację bajki pt. „Zajęcza chatka”. Opowieść okazała się niezwykle interesująca i zabawna. Aktorzy angażowali chętne dzieci do udziału w przedstawieniu poprzez zadawanie pytań oraz wspólne tańce. Spotkanie było bardzo udane i pouczające.
Kolejny spektakl został zaplanowany na 21.03.2018 rok. Przedszkolaki będą mogły zobaczyć sztukę pod tytułem „Kot w butach”.
Narodowy Dzień Pamięci Żołnierzy Wyklętych w naszej Szkole.
1 marca obchodzimy Narodowy Dzień Pamięci „Żołnierzy Wyklętych”. Z tej okazji nasi uczniowie razem z Panią Iwoną Kłusak przygotowali na szkolnym korytarzu bardzo ciekawą gazetkę, z której można się wiele dowiedzieć o bohaterach tamtych dni.
Termin „Żołnierze Wyklęci” po raz pierwszy pojawił się w 1993 r., wpisano go w tytuł wystawy poświęconej zbrojnemu podziemiu po 1944 r., zorganizowanej na Uniwersytecie Warszawskim. Jego autorem był Leszek Żebrowski. Używa się także nazwy „Żołnierze Niezłomni”.
Żołnierze Wyklęci to polskie powojenne podziemie niepodległościowe i antykomunistyczne. Stawiali czoła sowieckiej okupacji. Tocząc walkę ze służbami bezpieczeństwa ZSRR i podporządkowanymi im służbami w Polsce, ginęli tysiącami – skrytobójczo zamordowani w sfingowanych wyrokach, skrytobójczo pochowani w nieznanych miejscach, bez poinformowania najbliższych o śmierci i pogrzebie.
Pamiętamy!
Termin „Żołnierze Wyklęci” po raz pierwszy pojawił się w 1993 r., wpisano go w tytuł wystawy poświęconej zbrojnemu podziemiu po 1944 r., zorganizowanej na Uniwersytecie Warszawskim. Jego autorem był Leszek Żebrowski. Używa się także nazwy „Żołnierze Niezłomni”.
Żołnierze Wyklęci to polskie powojenne podziemie niepodległościowe i antykomunistyczne. Stawiali czoła sowieckiej okupacji. Tocząc walkę ze służbami bezpieczeństwa ZSRR i podporządkowanymi im służbami w Polsce, ginęli tysiącami – skrytobójczo zamordowani w sfingowanych wyrokach, skrytobójczo pochowani w nieznanych miejscach, bez poinformowania najbliższych o śmierci i pogrzebie.
Pamiętamy!
VI Bieg tropem Wilczym – 4 marca 2018 r.
Nasi uczniowie wzięli udział w VI Biegu tropem Wilczym – 4 marca 2018 r. Wystartowali na dystansie 2000m. Wyznaczoną trasę pokonali bez żadnych problemów. Jesteśmy z Was dumni!!! Brawo!!!
Uczniów przygotowała nauczycielka Katarzyna Konior.
+2
